Curiosphere.tv s'associe à l'opération Dis-moi dix mots
L’opération nationale « Dis-moi dix mots » pilotée par le ministère de la culture et de la communication (DGLFLF) offre à tous les passionnés de la langue française l’occasion de jouer avec les mots en donnant libre cours à leur créativité et de manifester combien cette langue est riche d’innovation, de poésie, d’inventivité. Elle permet à chacun d’exprimer son attachement à la langue française, outil par excellence du lien social, de l’expression personnelle et de l’accès à la citoyenneté et à la culture.
Chaque année, une thématique et dix mots sont choisis en commun avec les partenaires francophones de l’opération : la Belgique, la Suisse, le Québec et l’Organisation internationale de la francophonie (qui réunit 70 états dans le monde, soit plus d’un quart des pays de la planète). Ces dix mots ont vocation à susciter l’imagination de tous ceux qui s’en emparent pour s’exprimer librement à travers différents supports de création : dix mots à dire, à écrire, à « slamer », à calligraphier, à représenter ; dix mots pour jouer, pour chanter, pour découvrir…
L'édition 2011-2012 a pour thème : Dis-moi dix mots qui te racontent. A l'occasion du tricentenaire de la naissance de Jean-Jacques Rousseau, sont mis à l'honneur les dix mots suivants, qui parsèment son œuvre :
- âme, autrement, caractère, chez, confier, histoire, naturel, penchant, songe, transports.
Dans le cadre de cette opération nationale, le « Concours des dix mots », piloté par le ministère en charge de l'éducation nationale, est ouvert aux classes de tous les collèges et lycées (généraux, technologiques et professionnels) de l'Agence nationale pour l'enseignement du français à l'étranger (AEFE) ou de la Mission laïque française (MLF). Un prix sera d'ailleurs ouvert aux classes des établissements étrangers.
Curiosphere.tv s’était déjà associée à l’opération en produisant la vidéo ci-dessus pour présenter l’édition 2010-2011. Dans le cadre de l'opération « Dis-moi dix mots » le « Concours des dix mots » invitait alors les classes des collèges et des lycées à réaliser une production littéraire à dimension artistique sur le thème de la solidarité à partir des dix mots suivants : « accueillant, agapes, avec, chœur, complice, cordée, fil, harmonieusement, main, réseauter ». Nous suivions dans ce reportage la participation au concours des élèves de 3e1 du collège Robert Doisneau à Clichy-sous-Bois.
Curiosphere.tv invite les enseignants à animer un blog avec leur classe autour de leur participation au concours. Il leur suffit de créer un blog en s'inscrivant ici.
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Témoignage
Pauline Jacob, journaliste à Curiosphere.tv, a posé trois questions à Olivier Marcillac, documentaliste du collège de la Montcient (78), sur la participation des élèves de 3e2 à l’opération.
Comment avez-vous préparé le travail avec la classe ?
Dans le cadre du concours nous avons participé avec toute une classe de 3e de plusieurs façons :
- En petits groupes de quatre élèves pour des interviews sur les mots concernant les adultes du collège
- En binômes, en salle informatique et au Cdi pour faire des recherches lexicales sur ces mots, chaque groupe choisissant son mot.
Ces recherches permettent ces activités en groupe, les élèves se retrouvent en autonomie et dans une situation différente et plus favorable que le cours collectif : ils sont réellement acteurs dans leurs recherches.
À l’issue de ces recherches et de l’appropriation du lexique, nous avons aussi réalisé un questionnaire de vocabulaire qui sera proposé aux élèves du collège lors de la semaine de la francophonie.
La classe a ensuite constitué trois groupes pour réaliser les travaux du concours.
Qu'ont décidé de réaliser vos élèves ?
Les élèves ont décidé de réaliser plusieurs travaux qui seront présentés dans un blog : deux chansons écrites, chantées et scénarisées par les élèves, un récit à la première personne sous la forme d’un journal intime et un recueil de citations retenues des livres lus sur l’expression des sentiments et la fabrication d’un blog.
Quels ont été les retours de vos élèves, qu'en ont-ils retiré ?
Les élèves sont très contents de participer à un tel projet, se montrent investis et plutôt autonomes. La classe qui n’a aucune option au sein du collège se sent valorisée et portée par le projet.
Ils trouvent leurs textes beaux et sont fiers de rendre un travail abouti. Ils n’ont pas rechigné devant la difficulté de reprendre, de retravailler les paroles ou les enregistrements.
