Pour sa 2e visite à la de classe de 4e du collège Romain Rolland de Nîmes, l’auteur, Régine Detambel et les élèves entourés de deux professeurs participent à un atelier d’écriture. L’écrivain apprend aux collégiens à faire émerger ce qu’ils ont au fond d’eux-mêmes, exploitant leur plaisir de créer et les aidant à dépasser leurs peurs et leurs limites par le biais d’un texte écrits avec des mots bien à eux.

Après des mois de préparation, une vingtaine d'élèves de cinquième d'un collège de la Creuse tournent quatre films de quelques minutes sur l'incivilité. Tour à tour acteurs, cadreurs, scénaristes ou réalisateurs, ils prennent en charge l'ensemble de la chaîne de production. Les films seront mis sur DVD et proposés à d'autres établissements scolaires creusois afin de susciter la discussion.

La poésie redevient vivante et se propage dans les lieux populaires grâce au Slam, ce nouveau courant musical qui voit naître une nouvelle génération de poètes. Dans cet extrait, Hocine Ben, jeune et talentueux slameur, nous ouvre les portes son univers, celui de sa famille, celui de sa cité, mais surtout celui de l’écriture qu’il aime tant à partager avec les jeunes des ateliers qu’il anime.

La poésie redevient vivante et se propage dans les lieux populaires grâce au Slam, ce nouveau courant musical qui voit naître une nouvelle génération de poètes. Dans cet extrait, Luciole, une jeune slameuse qui anime aujourd'hui des ateliers d'écriture pour adultes, raconte son itinéraire du théâtre au slam et sa singularité puisqu’elle est issue d’un milieu rural.

La poésie redevient vivante et se propage dans les lieux populaires grâce au Slam, ce nouveau courant musical qui voit naître une nouvelle génération de poètes. Dans cet extrait, Julien Delmaire, jeune slameur, nous ouvre les portes de l’un des ateliers d’écriture qu’il anime et dans lequel les thèmes de racisme ou d’Apartheid sont abordés dans le but d’éveiller les plus jeunes aux cultures croisées.

Expressions Communes, Relais culturel de Schweighouse-sur-Moder, a décidé de s'associer avec l'auteur québécois Marc-Antoine Cyr pour lui proposer une résidence d'écriture. Dans le cadre de cette résidence, un atelier d’écriture et de théâtre est organisé avec des adolescents, associant également le metteur en scène Laurent Crovella. Chaque adolescent développe un personnage qui sera ensuite porté sur scène.

Le désir de lire et d'écrire est d'autant plus fort que les textes rencontrés ont du sens et renvoient à une expérience de l'apprenti lecteur. À l'occasion d'une activité comme la rencontre d'un animal, l'événement peut être relié à des mots dont l'appropriation est d'autant plus grande chez l'enfant qu'ils ont été identifiés. En classe, des situations pédagogiques peuvent aussi être organisées.

Pour désamorcer la violence ou relativiser les caprices, le passage par l'écrit peut se révéler un moyen efficace. Il est possible, par exemple, d'installer dans la classe une boîte aux lettres où chacun tentera d'exprimer ce qui le tourmente. Ecrire, c'est surseoir au tout-tout de suite. C'est permettre à l'élève de penser à ses actes et de comprendre ses pulsions agressives.

Le film de Philippe Troyon Quelle classe, ma classe ! illustre une expérience pédagogique du collège Pierre Sémard de Bobigny, mêlant théâtre, cinéma, littérature et voyage. Il est disponible en coffret DVD avec le livre Jusqu'aux rives du monde de Joseph Rossetto. Découvrez ici un extrait d'Odysseus, pièce de théâtre écrite et jouée par les élèves, qui traite les thèmes de l’intégration et de la Shoah.

Le film de Philippe Troyon Quelle classe, ma classe ! illustre une expérience pédagogique du collège Pierre Sémard de Bobigny, mêlant théâtre, cinéma, littérature et voyage. Il est disponible en coffret DVD avec le livre Jusqu'aux rives du monde de Joseph Rossetto. Découvrez ici un extrait d'Odysseus, pièce de théâtre écrite et jouée par les élèves, qui expose les effets de la répression des dictatures.
