Voir la vidéo 'Philippe Meirieu : la formation des enseignants'

Professeur en sciences de l'éducation, Philippe Meirieu affirme l'importance de la formation de l'enseignant et décrit les différents paramètres dont il doit aujourd'hui tenir compte pour mettre en place des situations d'apprentissage pertinentes.

Durée : 03 min 25 s - Vues : 7350 fois - Note :

Voir la vidéo 'Désamorcer la violence par l'écriture'

Pour désamorcer la violence ou relativiser les caprices, le passage par l'écrit peut se révéler un moyen efficace. Il est possible, par exemple, d'installer dans la classe une boîte aux lettres où chacun tentera d'exprimer ce qui le tourmente. Ecrire, c'est surseoir au tout-tout de suite. C'est permettre à l'élève de penser à ses actes et de comprendre ses pulsions agressives.

Durée : 03 min 17 s - Vues : 10468 fois - Note :

Voir la vidéo 'Enseigner pour apprendre'

En expliquant ce que l'on sait à quelqu'un d'autre, on apprend soi-même à mieux maîtriser son propre savoir. Ainsi l'élève-tuteur progresse-t-il en même temps qu'il fait progresser celui à qui il transmet ses connaissances. En classe, lieu d'échanges permanents, l'apprentissage est facilité car chacun peut, tour à tour, être enseignant et enseigné. Le tutorat est une ressource sous-exploitée aujourd'hui.

Durée : 03 min 13 s - Vues : 11493 fois - Note :

Voir la vidéo 'Comprendre les grands textes en les incarnant'

Les grands textes du patrimoine peuvent parler aux jeunes de ce qui les touche. Mais ils ne savent pas toujours identifier cette proximité. L'enseignant doit leur faire comprendre l'intelligence des textes et leur modernité. Parfois l'explication est artificielle ou insuffisante. Le jeu avec le texte, notamment par l'interprétation théâtrale, permet de rapprocher l'oeuvre de l'élève et peut l'ouvrir à la culture.

Durée : 03 min 17 s - Vues : 7432 fois - Note :

Voir la vidéo 'Le savoir par la recherche documentaire'

Avec Internet, les connaissances sont désormais facilement accessibles. L'outil fascine les élèves, mais encore faut-il apprendre quoi et comment chercher. Il est nécessaire de savoir distinguer les textes, leur genre et leurs propriétés, identifier les sources et recouper les informations, structurer des données, rédiger des synthèses et développer des analyses. L'enseignant reste un médiateur indispensable.

Durée : 03 min 20 s - Vues : 6649 fois - Note :

Voir la vidéo 'Susciter la curiosité par des questions complexes'

La programmation scolaire va souvent des connaissances les plus simples vers des savoirs plus complexes. A contrario, des élèves peuvent être amenés à s'intéresser, à partir de questions assez « difficiles », à des savoirs de haut niveau. Leur curiosité est aiguisée, ils peuvent entrer dans les grands enjeux de la connaissance humaine, pour revenir, ensuite, à des apprentissages plus progressifs.

Durée : 03 min 20 s - Vues : 6441 fois - Note :

Voir la vidéo 'Philippe Meirieu : le pédagogue chercheur'

Pour Philippe Meirieu, le pédagogue est un chercheur car il est dans une posture qui n’est pas dogmatique par rapport au savoir. En renouvelant en permanence son regard sur ses savoirs, cela lui permet de les transmettre à ses élèves avec efficacité en tenant compte de leurs capacités et de leur manière d'apprendre. C’est ce que Philippe Meirieu nomme la « différenciation pédagogique ».

Durée : 03 min 49 s - Vues : 7665 fois - Note :

Voir la vidéo 'Y a-t-il une faillite du système scolaire français ?'

15% des élèves qui entrent en sixième ne savent pas lire. 4 enfants sur 10 arrivent au collège avec de graves difficultés scolaires. 150 000 jeunes sortent chaque année du système scolaire sans qualification. Peut-on parler d’une faillite du système scolaire français ? Une autre école est-elle possible ? Ces questions furent débattues lors des Rencontres Capitales 2011.

Durée : 14 min 57 s - Vues : 584 fois - Note :

Voir la vidéo 'Echec scolaire : une autre école est-elle possible ?'

Les 14 et 15 octobre 2011 au Palais du Pharo à Marseille, les Rencontres Capitales et Curiosphere.tv imaginaient le monde de demain au cours de 24 débats. Lors du débat « Une autre école est-elle possible ? », Stella Baruk, Laurent Bigorgne, François Dubet et François Rabaté livrèrent leur interprétation des origines du problème de l’échec scolaire et formulèrent des propositions d’évolution.

Durée : 11 min 36 s - Vues : 1413 fois - Note :

Voir la vidéo 'François Dubet : « se désidéologiser sur l’école »'

Les 14 et 15 octobre 2011, les Rencontres Capitales et Curiosphere.tv imaginaient le monde de demain au cours de 24 débats. Lors du débat « Une autre école est-elle possible ? », François Dubet, Chercheur en sciences de l’éducation à l’EHESS et au CNRS aux Rencontres Capitales 2011, déclarait qu’on « gagnerait à être pragmatique et à se désidéologiser sur l’école ».

Durée : 01 min 54 s - Vues : 525 fois - Note :