Depuis la création du Micro-Lycée de Sénart, une place importante est accordée à la philosophie comme facteur de raccrochage. Le cours de philosophie correspond à un espace d’expression un peu libéré des contraintes disciplinaires. Les élèves sont valorisés comme auteurs de leurs propres pensées et confrontés aux travaux des philosophes sur les mêmes thématiques. Un professeur et trois élèves témoignent.

La pédagogie n’a pas bonne presse de nos jours. Philippe Meirieu interprète cela par la tentation collective de régler les problèmes par la répression plutôt que par l’éducation. Les enfants et les adolescents commencent en effet à développer des comportements préoccupants. Mais Philippe Meirieu fait l’hypothèse que cette crise peut devenir l’occasion de découvrir l’urgence de la pédagogie...

Pour l'enfant, le dessin n'est pas un simple passe-temps. Dessiner, c'est à la fois imiter le monde et l'interpréter. Le dessin permet de penser. C'est un tremplin possible pour accéder à la parole et au langage. À l'heure des enfants « zappeurs », la démarche artistique est un moyen d'impliquer l'élève dans ce qu'il fait, de le rendre présent à lui-même et donc aux autres.

La qualité de l'écoute des élèves et la qualité d'écoute entre élèves sont les conditions d'une relation pédagogique qui facilite les apprentissages et permet de résoudre les conflits. Cette écoute doit amener l'autre à une expression exigeante et aussi permettre de le comprendre et de construire avec lui un vrai dialogue. Etre attentif, reformuler, valoriser sont, pour cela, des moyens efficaces.

Nous découvrons ici la pédagogie à la suédoise. Jusqu’à l’âge de 14 ans, les petits suédois n’ont ni note ni classement. Il n’y a pas non plus de baccalauréat mais un contrôle continu. Mais selon la directrice de l’école Franska Skolan de Stockholm, établissement qui met l’accent sur la culture française, les enfants suédois ne seraient pas toujours au niveau de leurs camarades européens, surtout en maths.

Les nouvelles technologies de l’information et de la communication sont-elles au service de l’éducation ? La mise à disposition de toutes les encyclopédies du monde peut produire un effet d’aveuglement. Selon Jean-Michel Besnier, le véritable défi de ces technologies de l’information est d’apprendre à questionner ces données et de les gérer.
