Dans le quartier des Coteaux à Mulhouse, la Classe Passerelle de l’école maternelle Plein Ciel accueille une vingtaine d’enfants de 2 ans et leur famille. Les enfants y apprennent en douceur le rythme journalier d’une classe. Les parents sont invités à participer, ainsi que des intervenants extérieurs. Dans le cadre de la prévention et de la lutte contre l’illettrisme, des séances de lecture sont organisées.

Parmi les activités d’éveil proposées aux enfants à la halte garderie « La Cour des Noues » (Paris XIe), des ateliers lecture sont organisés quotidiennement. La lecture participe à développer leur imaginaire. Une bénévole de l’association Lire et Faire Lire mène régulièrement ces ateliers, en racontant des histoires, et partage avec les enfants son enthousiasme pour la lecture.

Mary Lapendery, étudiante et lectrice bénévole pour l’association de la Fondation Etudiante pour la Ville (AFEV) à Lyon, témoigne de son action d’accompagnement vers la lecture. Une fois par semaine, elle lit des histoires à Océane qui ne sait pas encore lire. Son objectif est de partager son goût pour la lecture et la manipulation des livres. La famille d’Océane témoigne des avantages de cette proposition.

À l'initiative de l'écrivain Alexandre Jardin, l'association « Lire et faire lire » recrute des retraités bénévoles pour leur faire lire des livres à des enfants de maternelle. L'idée est de donner le goût de la lecture à ces enfants, mais aussi d'opérer un rapprochement entre les générations. Une professeur des écoles explique l'intérêt de cette association.

Ce reportage met en évidence la notion d’apprentissage dans les activités du quotidien à travers la journée ordinaire d’une mère et ses trois filles, âgées de moins de 5 ans. Faire un gâteau permet de faire des transvasements et de compter ; établir la liste des courses est l’occasion d’identifier les lettres. Les livres sont très présents à la maison en racontant des histoires mais aussi au supermarché.
