Voir la vidéo 'Daniela Cerqui : les mouvements transhumanistes'

Daniela Cerqui est anthropologue à l’université de Lausanne. Son domaine de recherche et d’enseignement porte sur les nouvelles technologies. Elle s’intéresse aux liens entre les gens en société et les technologies qu’ils produisent, et plus particulièrement à l’internalisation des technologies au sein du corps humain. Quelle humanité est-on en train de construire à travers ces techniques ?

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Voir la vidéo 'B. Zimmermann : la technologie occidentale en Chine'

Basile Zimmermann travaille à l’unité des études chinoises de l’université de Genève. Ses études de chinois l’ont conduit à se poser la question de la différence culturelle et sa pratique de la musique électronique à se poser la question de la technique. Les deux questions se sont rejointes pour définir son domaine d’étude : la technologie occidentale en Chine.

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Voir la vidéo 'Alexis Berne : l'étude des précipitations'

Alexis Berne est chercheur à l’Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne. Ses travaux de recherche concernent les précipitations et en particulier leur estimation par radar. Alexis Berne explique en quoi l’étude des précipitations et leur prévision est d’une importance cruciale. Il explique également en quoi consiste la télédétection des précipitations et quelles peuvent être ses applications pratiques.

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Voir la vidéo 'Simon Bovet : l'intelligence artificielle'

Simon Bovet est doctorant au Laboratoire d’Intelligence Artificielle de l’Université de Zurich. On pense souvent que le cerveau est le siège de l’intelligence, mais ses travaux et expériences avec des robots cherchent à montrer que le corps a aussi toute son importance pour créer l’intelligence. Le cerveau et le corps sont deux choses indissociables qui créent un organisme.

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Voir la vidéo 'Kathya Pretre : le sarcome d'Ewing'

Kathya Pretre travaille à l’hôpital de l’enfance de Zurich en tant que biologiste. Elle fait de la recherche contre le cancer dans le département d’oncologie pédiatrique. Ce département traite les leucémies, les tumeurs du cerveau ainsi que les sarcomes chez les enfants. Elle travaille plus particulièrement sur le sarcome d’Ewing, qui est un sarcome des os chez les enfants.

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Voir la vidéo 'Carmen Faustinelli : le stress'

Carmen Faustinelli est doctorante à l’Institut de Recherche, de Communication et de Santé de l’Université de Lugano. Le stress est son sujet de recherche. Son travail n’est pas d’analyser le stress d’un point psychologique ni d’un point de vue médical mais plutôt du point de vue de la communication. Elle s’intéresse particulièrement au traitement de la question par les médias.

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Voir la vidéo 'Un stage d’immersion pour apprentis bergers'

Au pied du Mont Thabor, une caserne transformée en fromagerie sert de lieu de formation pour les apprentis bergers. Leur formation dure 6 mois. Celle-ci débute par un stage d’immersion de 5 semaines après une expérience préalable de 2 semaines. Une formatrice souligne qu’il faut aimer être dehors par tous les temps et la solitude pour être berger. Thomas, ancien plombier et apprenti berger, témoigne.

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Voir la vidéo 'Formation aux effets spéciaux 3D à l’école Artfx'

A l’école Artfx de Montpellier, des intervenants spécialistes tels Pascal Charpentier forment aux effets spéciaux 3D. Les quarante étudiants de dernière année travaillent un projet de film mêlant images virtuelles et images réelles toutes en relief, selon un nouveau modèle de film d’animation venu des Etats-Unis. Le relief augmente le réalisme et semble apporter un suspens supplémentaire.

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Voir la vidéo 'Le lycée agro-viticole de Jonzac'

À Jonzac, le lycée agro-viticole « Le Renaudin » prépare à un baccalauréat professionnel spécialisé dans le domaine de la viticulture des jeunes majoritairement issus de familles de viticulteurs. Le lycée dispose d’une exploitation de 15 hectares de vignes leur permettant de se préparer en conditions réelles. Ils se forment également aux techniques de laboratoire et à l’œnologie.

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Voir la vidéo 'Formation à l’Ecole des Mousses de Brest'

L’Ecole des Mousses de Brest a rouvert ses portes à la rentrée 2009. Elle forme des jeunes de 16 à 17 ans, souvent avec de grandes difficultés scolaires, aux rudiments de la Marine : faire des nœuds, transmettre des messages radios ou encore exécuter des ordres. La discipline y est de rigueur. En fin d’année, les élèves pourront s’engager dans une carrière militaire au sein de la Marine nationale.

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