Théo, 12 ans, a de la difficulté à coordonner ses mouvements. Les enseignants et directeurs d’école se sentant mal préparés pour accueillir ce type d’élèves, ses parents ont dû lutter pour le faire scolariser. Aujourd’hui, Théo est en CM2 dans une école ordinaire aménagée pour scolariser des enfants handicapés moteur. Ses parents espèrent qu’il pourra passer en sixième dans une classe ordinaire.

À l’Institut Médico-Educatif (IME) de Péronne, la classe de CP regroupe des enfants de 7 à 11 ans pour apprendre les fondamentaux et participer à des ateliers avec des éducateurs spécialisés. A partir de 14 ans, les adolescents intègrent des ateliers préprofessionnels. Deux élèves témoignent de leur crainte pour le futur. A leur sortie, vers 20 ans, 7 jeunes sur 10 trouvent un emploi.

Charles est presque totalement paralysé. Il a pu intégrer une classe en travaillant par visioconférence. Il dispose d’un matériel lui permettant de voir la classe et ce que l’enseignant projette et annote sur le tableau blanc interactif. Il peut aussi envoyer son travail. Et, du côté de la classe, Charles est vu et entendu par ses camarades grâce à une caméra et à une paire d’enceintes amplifiées.

« L’Europe et vous en 2008 offre un aperçu (...) de quelques activités que l’Union européenne (UE) a entreprises au cours de l’année 2008. » (Margot Wallström, vice-présidente de la Commission européenne) Ce spot promotionnel traite des mesures instaurées par l’Union européenne pour garantir aux passagers à mobilité réduite le même accès au transport aérien que celui dont jouissent les autres passagers.

Pour Échappées Belles Sophie Jovillard et Jérôme Pitorin nous font visiter les régions de France. Dans cet extrait nous sommes au cœur de la haute Savoie, à Combloux, en plein Mont Blanc. L’association Loisirs assis Évasion permet l’accès au ski aux enfants handicapés. De plus, les moniteurs de ski, eux aussi, sont de plus en plus nombreux a être formés à l’accueil de public en situation de handicap.

Balthazar a presque cinq ans et ses parents, qui témoignent ici, passent beaucoup de temps à s’occuper de lui. Balthazar ne peut plus parler, jouer, ou courir. Il est atteint d’une maladie neurodégénérative mortelle, la leucodystrophie. La vie de toute la famille a changé du jour au lendemain… Sa maman déclare : « la vie de Balthazar sera courte, alors elle doit être extraordinaire... »

Claudine est professeur d’EPS. Elle a organisé une course d’orientation pour cinq élèves en situation de handicap. Comme ils ne peuvent as écrire ou se déplacer tous seuls, des élèves valides volontaires de 5e sont venus leur apporter leur aide et leur soutien. Claudine déclare que cette expérience lui a permis de remettre en cause son enseignement auprès des élèves valides.

À quoi ressemble le monde pour les milliers de gens qui vivent dans le silence ? Le Pays des Sourds de Nicolas Philibert raconte l’histoire de Jean-Claude, Abou, Claire, Florent et tous les autres, sourds profonds depuis leur naissance, et nous fait voir le monde à travers leurs yeux. Dans le présent extrait, nous assistons à l’éducation oraliste de jeunes élèves.

Amotz Zahavi fonde un concept pour expliquer l’évolution des signaux de communication chez l’espèce animale. La théorie du handicap suggère que pour qu’un signal soit fiable chez le récepteur il doit être coûteux pour l’émetteur. Certains comportements et caractéristiques anatomiques apparemment aberrants semblent à première vue réduire les chances individuelles de survie de l'animal qui les exhibe.
