Pour François Dubet, le collège n’est ni la panacée ni la catastrophe. Toutefois, il reconnaît que le collège unique ne satisfait personne. Le sociologue nous fait plusieurs propositions : garder les élèves ensemble jusqu’à la fin de l’école obligatoire, déterminer une culture commune autre que celle de la filière générale, faire des collèges un endroit « accueillant », transmettre le savoir mais aussi le savoir-vivre avec autrui.

Le lycée Galilée est un lycée général et technique de Gennevilliers à l’architecture futuriste. L’enseignement professionnel y a été volontairement valorisé par l’architecte. Les ateliers et leurs grandes verrières sont placées au cœur de l’établissement. Réconcilier les élèves avec l’école et les filières techniques avec la réussite : une volonté que l’architecte a su traduire dans le bâtiment.

Professeur en sciences de l'éducation, Philippe Meirieu s'intéresse à l'expression centenaire reprise par Lionel Jospin lorsqu’il était ministre de l’Education nationale : « mettre l'élève au cœur du système ». Cette formule exprime l'idée suivante : maintenant que la démocratisation scolaire est largement réussie, il convient d'accompagner les élèves au plus près de leurs besoins.

Nous retrouvons ici Assa, Simon, Alain, Raphaëlle, Garance et les autres, élèves, professeurs, membres du personnel administratif ou parents d’élèves du collège Yvonne Le Tac. Nous les avons déjà rencontrés dans les autres vidéos de notre série Les Années collège. Cette fois les professeurs nous disent ce qu’est pour eux un bon élève, tandis que les élèves nous disent ce qu’est pour eux un bon prof...

Le 23 septembre 2009, une journée de débats fut organisée dans le cadre de la deuxième Journée du refus de l’échec scolaire organisée par l’AFEV et Curiosphere.tv. Dans le présent extrait de la captation des débats, Pascal Bavoux présente les résultats du Baromètre 2009, enquête réalisée par Trajectoires-Reflex sur le vécu quotidien de collégiens en 6e et 5e.

Le 23 septembre 2009, une journée de débats fut organisée dans le cadre de la deuxième Journée du refus de l’échec scolaire organisée par l’AFEV et Curiosphere.tv. Cette deuxième édition était consacrée à la question de l’entrée au collège. Pascal Bavoux poursuit ici sa présentation des résultats de l’enquête réalisée par Trajectoires-Reflex sur le vécu quotidien de collégiens en 6e et 5e.

Le lycée Turgot est un lycée professionnel de Roubaix. Dédié aux métiers du textile, le lycée s'est effondré avec l'économie de la région dans les années 1980. À la décrépitude des bâtiments s’ajoutait la violence d’élèves désœuvrés. En 1998, le lycée a été métamorphosé grâce à une rénovation architecturale s’articulant autour d’un espace central inspiré de l’Agora de la cité grecque.

La pédagogie n’a pas bonne presse de nos jours. Philippe Meirieu interprète cela par la tentation collective de régler les problèmes par la répression plutôt que par l’éducation. Les enfants et les adolescents commencent en effet à développer des comportements préoccupants. Mais Philippe Meirieu fait l’hypothèse que cette crise peut devenir l’occasion de découvrir l’urgence de la pédagogie...
