Christophe Clairo est éco-éducateur à la ville de Paris. Il nous parle de son parcours professionnel et de son métier au quotidien. L'éco-éducateur – ou animateur nature – informe et sensibilise petits et grands à la protection de la nature. Il crée et anime des ateliers de découverte autour des richesses de notre environnement et incite les différents publics à devenir des éco-citoyens.

Sans bureau, les professeurs se retrouvent obligatoirement dans un espace collectif : la salle des profs. On y évoque quotidiennement le métier et les problèmes... Tourné au collège Pilâtre-de-Rozier, à Paris, ce film fait partager les doutes et les malaises des enseignants. Des enseignants reviennent ici sur leurs débuts dans le métier de professeur et les difficultés qu’ils ont alors rencontrées.

Frédérique Diedrich est professeur d’allemand en collège et lycée. Elle nous expose son parcours et nous explique en quoi consiste son métier. Celui-ci consiste d’abord à faire cours, c’est à dire diversifier les activités pour maintenir l’attention des élèves, les faire parler au maximum, les faire s’écouter, leur donner envie parler et de voyager.

Stéphanie Bender travaille au comité départemental de Seine-et-Marne. Elle est éducatrice sportive de l’activité kayak au sein des associations sportives associées à la fédération française de canoë-kayak. Elle nous expose son parcours et nous explique en quoi consiste son métier. Elle intervient aussi bien sur des activités d’initiation que sur des activités de perfectionnement ou de randonnée.

Sandrine Benincasa est conseillère d’orientation psychologue dans un collège. Elle nous expose son parcours et nous explique en quoi consiste son métier. Son rôle est d’aider les élèves ayant à prendre une décision d’orientation à évaluer leur scolarité et l’ensemble des dimensions de leur personnalité. Elle les aide également à recueillir des informations utiles à la construction de leur projet.

Professeur en sciences de l'éducation, Philippe Meirieu souligne l'influence que peuvent avoir les dispositifs de transmission d'un savoir sur les mentalités des élèves. Enseigner les mathématiques de manière individualiste en organisant la rivalité n’est pas la même chose qu’enseigner les mathématiques en organisant la coopération et en encourageant les élèves qui ont compris à expliquer aux autres.

Ingénieur de formation, Cécile Canu travaillait en Angleterre. Elle a décidé de changer radicalement de vie professionnelle et enseigne maintenant la chimie au lycée ENCPB de Paris. Bilingue, elle a mis en place la première section européenne de son établissement. Elle y donne une partie de ses cours de chimie en anglais et organise des échanges avec un lycée de Manchester.

Les SEGPA accueillent les élèves qui connaissent des difficultés scolaires généralement liées à leur environnement social. Valérie Courault y est enseignante, en section d'enseignement général et professionnel adapté. À Chinon, dans son collège, elle utilise tous les moyens à sa disposition pour ramener ses élèves à un cursus scolaire plus classique et adapte sa pédagogie aux particularités de chacun.

Le professeur des écoles peut travailler en maternelle ou à l'école élémentaire. Si la transmission des savoir-faire et des savoir-être prime, la dimension sociale est aussi très forte. Cette vidéo est issue du site www.lesmetiers.net animé par le GIP CARIF Ile-de-France pour le compte de la Région Ile-de-France.

Dès l'école élémentaire dans certaines grandes villes, l'enseignant d'art est chargé de sensibiliser ses élèves aux créations artistiques classiques et contemporaines. Dans les sections d'arts appliqués des lycées et les écoles d'art, il concentre son enseignement sur les techniques de création. Cette vidéo est issue du site www.lesmetiers.net animé par le GIP CARIF Ile-de-France pour le compte de la Région Ile-de-France.
