Apprendre

La pire erreur stratégique consiste à attendre les premiers contrôles pour apprendre les leçons, notamment dans les matières de « mémorisation » comme l'histoire ou la philosophie. Il faut au contraire procéder au fur et à mesure, par petits morceaux, très digestes comparés à de gros blocs compacts.
De plus, une attitude dynamique s'impose. Sont nécessaires la lecture à haute voix, la répétition et la réécriture des notions essentielles, l'alternance cours du professeur - cours du livre/d'un camarade (mémoire comparative), la réalisation de schémas récapitulatifs (mémoire visuelle), pourquoi pas l'utilisation d'un magnétophone (mémoire auditive)…

Aucun risque de retenir quoi que ce soit en se contentant de « regarder » passivement ses notes au son du dernier tube en vogue ou pire devant la télévision!
Par ailleurs, il ne suffit pas d'enregistrer tant bien que mal en vue d'une interrogation ponctuelle puisque c'est en juin qu'il faudra se souvenir de tout! Une seule façon pour y parvenir sans douleur, respecter les trois étapes suivantes :

- le « pré-apprentissage » en classe : bien écouter (c'est déjà mémoriser ! ) puis noter lisiblement en insistant sur le plan de l'enseignant, les définitions, les grands thèmes, les exemples (une couleur d'encre pour chaque éventuellement) ; n'utiliser que le recto des feuilles ou les pages de droite des cahiers (celle de gauche servant à inscrire des remarques, corrections, anecdotes…) ;
- le véritable apprentissage méthodique à la maison : relire systématiquement le soir même, que la matière soit ou non au programme du lendemain, corriger les fautes d'orthographe, vérifier les formules, noms et dates, combler les blancs, se référer au livre scolaire ; chercher un sujet d'annales correspondant à étudier ultérieurement ;
- le « post-apprentissage » ou révisions (2 à 3 heures le week-end, 4 à 6 heures quotidiennes pendant les vacances) : reprendre les cours dans l'ordre chronologique inverse, des plus récents aux plus anciens pour équilibrer les connaissances (inutile de s'attarder sur les leçons déjà rabâchées au détriment des nouvelles, souvent incertaines) ; coupler relecture et pratique d'exercices (un chapitre de géographie - un commentaire de documents; un texte d'anglais - une traduction…) ; se fabriquer des fiches qui serviront à entretenir et vérifier les acquis dans les trois semaines précédant l'examen.