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Plus généralement, l’aménagement du temps scolaire, comme celui du temps périscolaire, doit être l’aboutissement d’une réflexion approfondie et d’une véritable concertation avec les parents, les collectivités et tous les partenaires de la communauté éducative. Il doit faire l'objet d'un véritable projet intégrant l'aménagement de la journée, de la semaine, de l'année et intégrant les rythmes de vie de l'enfant en fonction des contraintes locales et dans le cadre d'un projet éducatif local.
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