Il faut par ailleurs montrer à l’enfant que l’on s’intéresse à ce qu’il fait en classe. En participant aux réunions organisées par l’école, par exemple. Cela peut aussi passer tout simplement par le fait de lui proposer de s’asseoir à côté de lui lorsqu’il fait ses devoirs (qui doivent à l’école primaire être plutôt des leçons à apprendre ou des relectures et non des devoirs écrits). La meilleure attitude pour l’aider est d’être aussi encourageant pour les apprentissages scolaires que lorsqu’il a appris à faire du vélo ou à lire l’heure, par exemple. On peut aussi fixer un temps à consacrer au travail scolaire, pour éviter que l’exercice ne traîne en longueur et se transforme en calvaire pour chacun. Bien sûr, au fur et à mesure de la scolarité, il vaut mieux adapter sa sollicitude aux attentes de l’enfant. Un adolescent pourrait bien ne pas apprécier que papa ou maman reste assis à le regarder travailler tout le temps où il bûche son devoir de maths…