Retour à l'accueil

      
Tu feras des maths, mon fils...
logo
Du côté des parents
puce "Mon enfant a perdu pied..."

On entend souvent qu’un élève qui décroche en maths ne pourra plus rattraper le niveau de la classe. Ce n’est pas vrai. Les programmes sont conçus de manière à ce que chaque notion soit revue plusieurs fois. La progression n’est pas strictement linéaire mais se développe d’une manière "spiralaire". Ainsi l’on doit revenir sur des questions déjà étudiées pour atteindre les suivantes. L’élève qui a mal assimilé un chapitre aura donc la possibilité de mieux le comprendre quand on y reviendra.

Il est important de comprendre que l’enfant doit être acteur de son apprentissage des mathématiques : il ne faut pas qu’il se contente d’attendre le cours du prof pour essayer de l’imiter ou d’espérer le secours d’un camarade. Cette attitude peut donner quelques résultats mais ne marchera qu’un temps.

       
      

Les Cahiers pédagogiques sont édités par le Cercle de recherche et d'action pédagogique (Crap), association de loi 1901.

Cette revue de référence est animée et composée depuis 1945 par des praticiens qui exercent à tous les niveaux de l'école (primaire, secondaire, supérieur) et dans tous les secteurs (enseignement, formation, vie scolaire, documentation, direction).
1 2 3 4 5
L'école enfin expliquée aux parents (et aux autres)
Ce dossier, revu et augmenté, constitue un chapitre de L'École enfin expliquée aux parents (et aux autres) publié aux éditions Stock en partenariat avec Curiosphere.tv
Retour à l'accueil

curiosphere.tv est un site du groupe francetelevisions

Les sites du groupe France Télévisions :