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| L’informatique et les parents |
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Quels sont les effets d’une pratique intensive des jeux en ligne ? |
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À chaque fois qu’une nouvelle technologie apparaît, on a tendance à la soupçonner de toutes sortes d’effets négatifs. La télé, par exemple, devait tuer la lecture et on n’a jamais autant publié... Il est clair, évidemment, que la pratique intensive des jeux en ligne, amenant le joueur à s’extraire du temps et de l’espace réels, l’entraîne dans la logique de recherches qui ont leur fin en elles-mêmes. Une fois la partie terminée, il ne reste rien de ce qu’on a réalisé et qui se résume à des manipulations du "joystick". Seule une nouvelle partie peut remplir le vide. Quand les heures défilent et que tout passe après le jeu, on est en présence d’une conduite addictive qui nécessite l’intervention d’un psychologue... Il faut donc être vigilant sur les durées de chaque partie et proposer d’autres activités si on voit se profiler cette tendance.
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 Enfants, écrans, jeunes et médias
- La pratique des écrans n’exerce pas d’effet négatif sur les pratiques de lecture de livres sauf dans le cas des pratiquants très intensifs qui ont de longues durées de session,
- Chez ces pratiquants très intensifs, il existe une forte cumulativité des pratiques de la télévision, des consoles et de l’ordinateur, la cumulativité entre télévision et console étant plus forte que celle entre télévision et ordinateur,
- Les pratiquants très intensifs présentent un profil particulier par rapport aux autres : ils sont plus que les autres en conflit avec le monde scolaire, moins positifs sur les relations avec leurs parents, et jugent insatisfaisantes les opportunités qu’offre leur environnement géographique. En revanche ils sont plus sociables que les autres enquêtés avec une très forte sociabilité de groupe, et ont de meilleures perceptions d’eux-mêmes que les gros lecteurs de livres.
Extrait de "Enfants, écrans, jeunes et médias". |
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En définitive il ne faut pas dramatiser une fréquentation raisonnable de ces univers virtuels.
La pratique des jeux vidéo et de l’Internet est une activité qui correspond aux modes de communication d’une génération en phase avec son temps. À nous, adultes et enseignants de savoir en reconnaître les aspects positifs pour aider les jeunes à en tirer le meilleur parti.
Pierre Madiot, rédacteur aux Cahiers pédagogiques.
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 Les Cahiers pédagogiques sont édités par le Cercle de recherche et d'action pédagogique (Crap), association de loi 1901.
Cette revue de référence est animée et composée depuis 1945 par des praticiens qui exercent à tous les niveaux de l'école (primaire, secondaire, supérieur) et dans tous les secteurs (enseignement, formation, vie scolaire, documentation, direction).
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Ce dossier, revu et augmenté, constitue un chapitre de L'École enfin expliquée aux parents (et aux autres) publié aux éditions Stock en partenariat avec Curiosphere.tv
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