Une mise en œuvre problématique Suffit-il d’être délégué ?

Il en est de même pour l’appréciation des preuves d’autonomie et d’esprit civique : suffira-t-il d’être délégué de classe pour avoir des points ? Suffira-t-il de se montrer dans une manifestation de solidarité pour être jugé responsable et citoyen ? Qui va pouvoir en juger ?

Quand on connaît la relativité des notes qui interviennent à la fin d’apprentissages conduits de façon méthodique, on voit à quel point il peut être réducteur de vouloir rendre compte de la complexité du comportement d’un élève au moyen d’une note sur 20. N’est-il pas illusoire de prétendre définir avec un tant soit peu d’objectivité des critères qui permettraient d’être "juste" dans ce domaine ?