Faciliter l’entrée dans le livre en renforçant l’identification des enfants aux personnages


Les poussins vivent en groupe, comme les enfants d’une classe.

Les poussins sont là comme supports de projection.

• Demander aux enfants de rapprocher leurs activités de celles des poussins facilitera l’attitude d’identification du lecteur aux personnages.

Pour les aider, on peut prendre des photos de la classe dans les différents moments de la journée et les confronter aux illustrations de Mille secrets de poussins:

- la cantine : pp. 220-221
- la cour de récréation : pp. 550-551
- le dortoir : pp. 976-977-978

• A partir de là, il est aisé d’insérer dans le vocabulaire du quotidien de l’enfant des expressions verbales tirées du livre, comme la "Gigantorigolade" (p. 220), qui peut devenir l’heure du déjeuner à la cantine, le "Saut de poussin" (p. 551) un jeu de motricité.