Le Chien invisible* de Claude Ponti se prête, comme tous ses albums, à de multiples analyses. En tant qu’histoire d’une rencontre et d’une amitié entre un chien et un enfant, cet album trouve sa place parmi d’autres, dont les élèves ont souvent déjà fait la connaissance, parfois dès la maternelle, comme, par exemple, Chien bleu de Nadja (L’Ecole des loisirs, 1989) ou Mon frère le chien de Solotareff (L’Ecole des loisirs,1991).

On peut aussi prêter attention, dans Le Chien invisible, à d’autres éléments, caractéristiques des albums de Ponti : une vision particulière de l’enfance (le jeune héros Oum-Popotte dans sa maison avec les parents postiches qu’il s’est fabriqués), le jeu sur les mots et l’invention verbale (les noms d’Oum-Popotte, Oum-Platichotte, Clairafon, Ciff et Javelle, la danse Souine-Gopatt-Fol, etc.), la façon de prendre les expressions au pied de la lettre (les frères Lapalissade sont réellement "tordus" de rire et dessinés comme tels) l’exploitation des gags et des faux semblants, la maîtrise parfaite de la complémentarité texte-image…

Avec de jeunes lecteurs de 7-9 ans, on peut choisir d’observer la façon dont Ponti s’y prend pour mettre en scène l’invisibilité et pour raconter les faits et gestes d’un personnage qu’on ne voit pas. Le rapprochement de l’album de Ponti avec Devine qui fait quoi de Gerda Muller (L’Ecole des loisirs, 1999) peut s’avérer très instructif pour réfléchir à cette question et revenir, mieux armé, à l’observation des procédés narratifs mis en œuvre par Ponti.

Par ailleurs, la comparaison du Chien invisible avec Le Chien de Madlenka de Peter Sis (Grasset-Jeunesse, 2002) peut amener aussi à se poser la question de l’existence réelle de ces chiens : sont-ils invisibles ou sont-ils simplement imaginés par les jeunes héros ? On n’est pas loin alors de pouvoir réfléchir à cette autre question autrement plus délicate : les personnages qui sont dans les livres existent-ils vraiment ? Ouvre… je suis un chien! d’Art Spiegelman (Gallimard Jeunesse, 1997) alimente cette réflexion (ainsi que, pour des élèves plus âgés, l’album : Exister ! de Nathalie Hense et Julien Martinière, L’Atelier du poisson soluble, 2006)