Le demi-échec du « collège unique »
puce Le plan Langevin-Wallon : les fondamentaux de la citoyenneté

Il faudra attendre le projet Langevin-Wallon (1944-1947) pour que soit réaffirmée, au niveau d'une commission ministérielle, la volonté de procéder à une "élévation du niveau de toute la nation" et de reconnaître l'égale dignité de toutes les formes d'intelligences, y compris l'intelligence pratique et technologique. Mais ce projet ne connaîtra jamais le moindre début d'application.

Picto livre  "L'enseignement méconnaît dans l'élève le futur citoyen. Il ne donne pas une importance suffisante à l'explication objective et scientifique des faits économiques et sociaux, à la culture méthodique de l'esprit critique, à l'apprentissage actif de l'énergie, de la liberté, de la responsabilité. Or, cette formation civique de la jeunesse est l'un des devoirs fondamentaux d'un état démocratique et c'est à l'enseignement public qu'il appartient de remplir ce devoir.
[…] L'enseignement doit donc offrir à tous d'égales possibilités de développement, ouvrir à tous l'accès à la culture, se démocratiser moins par une sélection qui éloigne du peuple les plus doués que par une élévation continue du niveau culturel de l'ensemble de la nation".

Paul Langevin, Henri Wallon, 1944 - 1946

C'est la réforme Berthoin qui allonge la scolarité jusqu'à 16 ans et qui organise l'enseignement technique. Mais, le contexte de 1959 n'a plus grand-chose de commun avec celui de la Libération. On est passé de l'affirmation d'une culture ouvrière (avec un Parti communiste à 25 %) à la recherche d'une qualification de la main-d'œuvre.

Depuis, d'ailleurs, l'affirmation fondatrice de l'égale dignité de toutes les formes d'intelligence est devenue un lieu commun du discours politique sur l'école même quand il s'agit de maintenir la césure entre la voie "générale" et la voie "professionnelle".
      

Les Cahiers pédagogiques sont édités par le Cercle de recherche et d'action pédagogique (Crap), association de loi 1901.

Cette revue de référence est animée et composée depuis 1945 par des praticiens qui exercent à tous les niveaux de l'école (primaire, secondaire, supérieur) et dans tous les secteurs (enseignement, formation, vie scolaire, documentation, direction).
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L'école enfin expliquée aux parents (et aux autres)
Ce dossier, revu et augmenté, constitue un chapitre de L'École enfin expliquée aux parents (et aux autres) publié aux éditions Stock en partenariat avec Curiosphere.tv


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