L'essentiel de ce qu'il faut savoir sur le sujet de la vidéo que vous avez visionnée : une remise en contexte, des clés pour comprendre, quelques chiffres et les points qui font débat. Bonne lecture !

1. De quoi s’agit-il ?

Le collège Mathurin Martin a été inauguré à la rentrée 2007. L’établissement est pilote et se veut High Tech. Il a donc été particulièrement bien doté en ordinateurs, près d’un ordinateur pour deux élèves. Bientôt, il y aura un ordinateur dans chaque classe de cours. Une salle sur deux est équipée d’un vidéoprojecteur, installé à demeure. Enfin, les enseignants peuvent utiliser trois tableaux numériques. Bien sur, tout ce matériel est relié en réseau et à l’Internet haut débit. Tous les professeurs sont incités à intégrer l’outil informatique dans leur cours. Exemple en sciences : les enseignants ont demandé à l’architecte d’intercaler entre leurs salles de classe, une salle multimédia. Ainsi, un professeur peut diviser sa classe en deux, les uns travaillent à des expériences de chimie, les autres sur ordinateur. Cela permet aux professeurs d’enseigner en petit groupe et aux élèves de travailler en autonomie.

2. Débats

L’école a désormais pour mission d’enseigner les nouvelles technologies aux élèves du primaire au secondaire. L’utilisation de l’ordinateur, essentiellement, est jugée aujourd’hui indispensable dans les études, dans la vie courante puis dans la vie professionnelle. Cette nécessité a été traduite par une attestation délivrée à la fin de l’école et du collège. Les B.2.i. valident les compétences développées par les élèves tout au long de leur cursus lors d'activités intégrant les T.I.C. Les enseignants aussi doivent se mettre à la page et immiscer les nouvelles technologies dans la préparation de leurs cours. Ordinateurs, tableau interactif, multimédia concentrent les efforts des équipes et du ministère. Cependant, ces nouveaux outils ne devraient pas être considérés comme des remèdes miracles face à des élèves dont l’attention est de plus en plus difficile à attirer. Les nouvelles technologies constituent un outil parmi tant d’autres, à intégrer dans une réflexion plus globale sur les liens entre maître et élèves, entre jeunes et éducation…

liens internet

• Le site du ministère de l’Education nationale sur l’enseignement des Nouvelles technologies
• Le site du CRDP du Doubs propose un document type au format PDF pour conduire un projet d’intégration des TICE dans un établissement ainsi qu'un document type au format PDF d’auto-évaluation du projet TICE d’un établissement
• Le site Educnet recense des projets pédagogiques fondés sur des ressources numériques
• Le site du CRDP de Besançon propose des idées pour préparer les B2I au collège et au lycée
• Le dispositif e-twinning permet à des classes de pays européens différents de coopérer pour mettre en place une activité pédagogique par le biais des nouvelles technologies
• « Learning spaces » : cet e-book en anglais propose une réflexion sur le rôle des technologies dans les espaces d’apprentissage