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Témoignage de Julie Rochat, conseillière principale d'orientation à Lyon 8e (69).
« Pour éduquer, il faut aussi savoir valoriser »
 L'an dernier, le collège où je travaille est passé en plan Réussite-Scolaire. Beaucoup de nouvelles mesures ont été mises en place, le soutien scolaire fait par les professeurs, les surveillants ou des assistants, mais aussi une série d'activités culturelles et sportives. Des professeurs vont faire du roller ou du VTT avec les élèves en dehors des cours. Il y a aussi un éveil au cirque, du théâtre, une chorale... Et même du slam !
Je crois qu'ouvrir l'école sur ces activités est important pour créer une reconnaissance des enfants par leurs parents. Du moins, si on réussit à les faire connaître aux familles. Certains parents, il faudrait presque les prendre par la main pour les informer des activités de leur enfant. Souvent, ils viennent facilement à l'école primaire, beaucoup moins au collège. Du coup, ils ne sont pas au courant de ce que leur enfant a fait de positif : votre fils, il a couru contre la faim, ou il a participé à tel spectacle... Et quand ces parents voient leur enfant dans le journal, comme cela arrivent, ils disent : zut, mon enfant il a fait quelque chose de bien.
Certains professeurs vont arriver à mettre plus facilement les enfants en valeur, par exemple en distribuant des prix. Moi, ce que j'installé dans mon bureau, c'est la liste de tous les jeunes qui ont eu les félicitations. Ca marche super bien, il y a un élève qui l'a vue, et il a appelé les autres pour venir voir, ça leur a donné envie de figurer sur ce tableau. De se pousser vers le haut, pour réussir. Il ne faut pas simplement voir nos élèves dans le négatif, dans la sanction. Le CPE, est le conseiller d'éducation, il doit être là aussi dans l'accompagnement et dans la réussite. Prévenir mais aussi valoriser. Et qu'une fois qu'un élève a fait sa sanction, il redevienne un élève normal.
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