Les Points Accueil Ecoute Jeunes (PAEJ)
Les Points Accueil Ecoute Jeunes (PAEJ) sont des lieux d'accueil, d'écoute et de rencontre pour les jeunes, où sont abordées toutes les questions du mal être et de la prévention des conduites à risque. L'accès y est libre et gratuit. Les professionnels sont soumis à une obligation de confidentialité. Les PAEJ exercent trois missions essentielles : informer, pour adopter de bonnes habitudes pour la santé ; accompagner les jeunes dans leurs démarches d'accès aux droits et aux soins ; offrir écoute et médiation aux jeunes et à leurs parents. Les PAEJ interviennent en prévention primaire de proximité auprès des jeunes exposés à des situations à risque. Ils entendent rétablir le dialogue avant que certains problèmes (désordres, situations de conflits ou de rupture) ne soient installés. Les PAEJ sont un point de contact, en amont de toute intervention médicale ou sociale. Ils n'ont pas vocation à assurer le suivi au long cours des jeunes qu'ils accueillent. En cas de besoin, ils les réorientent vers les structures adaptées.

Les Points Infos Familles (PIF)
Les Points info familles (PIF) ont pour mission d’offrir une information complète, actualisée, généraliste et gratuite sur les services auxquels les familles peuvent avoir accès. Ils assurent l’orientation des familles vers les dispositifs d’aide les plus adaptés à leurs besoins. Leur domaine d’intervention va de la naissance à la prise en charge des ascendants (droit de la famille, aides légales et sociales, mode d’accueil du petit enfant, protection de l’enfance, l’adolescence, l’accompagnement à la scolarité, le soutien à la parentalité, la médiation familiale, le handicap...). Les PIF s’inscrivent dans un partenariat très large afin de faire bénéficier les familles de l’information actualisée la plus complète possible sans se substituer aux partenaires.
http://www.point-infofamille.fr/

Les Centres médico-psychologiques (CMP)
Les Centres médico-psychologiques (CMP) reçoivent des enfants et des adolescents de la naissance à 18 ans. Il sont composés d'équipes multidisciplinaires comprenant des pédopsychiatres, des psychologues, des psychothérapeutes, des orthophonistes, des psychomotriciens, des éducateurs spécialisés, et des assistantes sociales. Les consultations et les soins, sur rendez-vous, sont gratuits. A l'issue de consultations et de bilans éventuels, des prises en charge sont possibles sous de multiples formes. Les CMP travaillent aussi en articulation avec le milieu scolaire, la Protection Maternelle et Infantile (PMI) et les services sociaux si cela est nécessaire. L'organisation des soins veut que les CMP soient d'accès facile et placés au plus près de la population. Ils sont rattachés à un hôpital public et les consulations sont entièrement prises en charge par la Sécurité sociale.

Les Conseils de vie lycéenne (CVL)
Créé à la rentrée 2000, le conseil de la vie lycéenne (CVL) est le lieu où sont débattues toutes les questions concrètes de la vie de l’établissement : règlement intérieur, soutien scolaire, orientation, organisation du temps scolaire, aménagement des espaces, hygiène et sécurité, vie associative, utilisation des fonds lycéens… Le CVL est présidé par le chef d’établissement. Il se compose d’un vice-président lycéen, de 10 représentants des élèves et 10 représentants des adultes (personnels ou parents d’élèves).
http://www.education.gouv.fr/vie-lyceenne/pid20136/le-c.v.l.html

Les Missions locales
Les missions locales, crées en 1982, sont des lieux d'accueil pour les jeunes de 16 à 25 ans qui ont des difficultés à trouver du travail. Cofinancées par l'Etat et les collectivités locales, ces structures associatives ont pour objectif de favoriser leur insertion professionnelle et sociale.
http://www.mission-locale.fr/

Les Réseaux d’Ecoute, d’Appui et d’Accompagnement des parents (REAAP)
Créé en 1999, ce dispositif a pour objectif de soutenir les parents dans leur rôle éducatif en s'appuyant sur la mise en réseau des intervenants divers travaillant sur ce sujet. Cette mise en réseau d’actions a pour objectif principal de renforcer les compétences des parents à être les premiers éducateurs de leurs enfants en s’appuyant sur leurs savoirs-faires et leurs capacités à s’entraider.