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Guillaume Dupont, parent de deux garçons de 3e et de CM2
« Faire prendre la mayonnaise dès les premiers jours de classe »
 Habitant dans une zone rurale, le collège où est scolarisé mon fils attire des enfants d’horizons très divers : milieux ruraux ou péri urbains, familles de classe moyenne ou plus populaires ou à l’inverse très aisées… Les origines socio-culturelles sont encore plus diverses, et plus extrêmes, que dans beaucoup de collèges de zone urbaine.
Quoi qu’on en dise les enfants ressentent ces différences, et de plus en plus à mesure des années. En tant que parent, je vois que cela crée des frictions entre les enfants, parce qu’il y a des moqueries, des jugements de valeurs que les enfants ont entendu à la maison et qu’ils répètent… Mais cela explique aussi que les bases éducatives ne sont pas les mêmes pour tous, alors que le projet de l’école est justement que tous les enfants partent sur les mêmes bases, avec les mêmes chances.
En tant que parent je trouve ça important de pouvoir faire prendre la mayonnaise dès le début, d’essayer de créer du lien entre les enfants avant que les préjugés entendus ici ou là ne prennent le dessus… A l’initiative des enseignants, on y travaille depuis quatre ans maintenant en organisant des voyages d’une semaine, en tout début d’année scolaire, où les enfants se retrouvent pour discuter de ce qu’ils vont apprendre et surtout pour se connaître avant de passer la plus grande partie de leurs années collège ensemble. Ces voyages sont maintenant si connus et appréciés que mon second fils, qui est en CM2, a même hâte d’entrer au collège…
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