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Séverine Roche, professeur d’anglais dans collège de Seine Saint Denis
Les élèves qui entrent en 6e dans mon collège ont pour la plupart fait une visite de l’établissement en fin de CM2. Le jour de la rentrée, les parents des 6e sont eux aussi invités : ils visitent le collège, assistent aux mises en place (présentation des professeurs principaux, des emplois du temps etc.) et il est arrivé qu’ils soient conviés à déjeuner avec les professeurs. Ce genre d’initiative est intéressante parce qu’elle créée de la convivialité et du contact avec les parents mais malheureusement elle n’a pas lieu tous les ans.
 Je crois que la présence des parents peut rassurer certaines élèves, tandis que d’autres, bien sûr, auront un peu « la honte »…
Sur la liaison entre le CM2 et la 6e, en l’absence d’une vraie coordination aujourd’hui, on se retrouve avec de grandes disparités parmi les élèves, sans même parler de leur niveau scolaire. Certains sont déjà très autonomes et peuvent s’adapter aux demandes des différents enseignants. D’autres ont beaucoup plus de mal, sont plus immatures dans le travail : ils peuvent du coup perdre plusieurs semaines vire plusieurs mois à essayer de prendre le rythme…
Les choses étaient censées s’améliorer avec la création des professeurs référents, dont l’une des missions est la coordination avec les écoles primaires. On tarde encore à voir ce que cela apporte vraiment.
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