Pourquoi une rÉforme ?

historique et Étendue de la rÉforme 2010

La réforme du lycée, présentée par le ministre de l'éducation Luc Chatel en novembre 2009 et dont les premiers décrets et circulaires d'application ont été publiés en janvier 2010, est le fruit d'un large travail de concertation, après le retrait du projet de réforme de son prédécesseur Xavier Darcos en 2008.

Cette réforme s'appuie sur les préconisations du rapport conduit par Richard Descoings, directeur de Sciences-Po Paris, et remis au président de la République le 2 juin 2009.

Dans un contexte de politique d'économies budgétaires de suppression d'un poste de fonctionnaires sur deux partant à la retraite, le président de la République s'est engagé à ce que la réforme se fasse à taux d'encadrement constant (la quasi-totalité des enseignants étant des fonctionnaires).

La réforme s'attache au lycée général et technologique, mais s'articule avec la réforme du lycée professionnel engagée depuis 2008.
Désormais, dans la filière professionnelle, la part des CAP est limitée pour conduire une majorité des jeunes vers un baccalauréat, préparé en trois ans et non plus deux de BEP puis deux de première et terminale professionnelle. Le BEP (brevet d'études professionnelles) n'est plus un diplôme mais une certification dans le cursus du baccalauréat professionnel. Si des études supérieures sont possibles après un baccalauréat professionnel, celui-ci permet une entrée directe sur le marché du travail.
Cette réforme ouvre la voie à celle de la filière technologique dont le baccalauréat, plus transversal que le baccalauréat professionnel, doit conduire à la poursuite d'études supérieures en principe courtes (BTS, IUT). Certains baccalauréats ont déjà été réformés, d'autres sont en cours, l'objectif étant que l'ensemble des baccalauréats technologiques soient réformés en même temps que l'enseignement général. C'est dans ce sens que va la refonte des séries STI et STL, qui seront davantage polyvalentes et mieux tournées vers l'enseignement