Contenu et calendrier de la rÉforme

Le remodelage des classes

La seconde : classe de « détermination » généraliste, l’économie intégrée
L’enseignement de langue vivante 2 (LV2) est intégré au tronc commun de la classe de seconde, ouvrant ainsi sur toutes les orientations possibles dans le cycle terminal.
Deux enseignements d’exploration de 1h30 hebdomadaire chacun (au lieu d’un seul aujourd’hui) sont introduits, dont au moins un enseignement d’économie (principes fondamentaux de l’économie et de la gestion ou sciences économiques et sociales).  Les autres enseignements d’exploration sont au nombre d’une dizaine et vont de la création et des activités artistiques aux biotechnologies en passant par la santé et le social.

Le cycle terminal : renforcement des séries et droit à l'erreur
Afin d'éviter la suprématie de la voie « S » scientifique pour la poursuite des études dans l'enseignement supérieur, la réforme rééquilibre les trois voies et crée un système de passerelles entre elles pour éviter que des élèves puissent être victimes d'erreurs d'orientation.

• la première : tronc commun renforcé et droit à l’erreur

  - La liberté d’organisation des établissements est encore renforcée par rapport à la classe de seconde, avec des horaires à leur disposition variables suivant la série et la classe.
  - Afin de faciliter la réorientation entre les différentes séries au cours ou à la fin de l’année, l’ensemble des enseignements communs (français, langues vivantes, histoire-géographie, EPS-éducation physique et sportive, ECJS-éducation civique, juridique et sociale) représenteront désormais 60% de l’emploi du temps des élèves.
  - Cette mesure est renforcée par les stages "passerelle", permettant les corrections de trajectoire. Ces stages s’adressent aussi bien aux lycéens de la voie générale que de la voie technologique qui désirent changer de voie ou de série.
  - L’enseignement des mathématiques n’est plus obligatoire en série littéraire. Pour revaloriser la filière littéraire L, un enseignement de « littérature en langue étrangère » est proposé.
  - En série scientifique, les matières scientifiques seront dominantes et les élèves passeront l'épreuve d'histoire-géographie comptant pour le baccalauréat en fin de première. Cet enseignement à épreuve anticipée (comme le français ou l’enseignement scientifique en série L et ES) voit son horaire doublé par rapport à l’ancien système.

• la terminale : spécialisation et année du bac
  

  - Un choix élargi d’enseignements de spécialité pour les séries de la voie générale. Chaque élève choisit un enseignement parmi ceux proposés dans sa série.
  - Des innovations pour revaloriser l’ensemble des séries.
  * En histoire-géographie, le programme commun à toutes les séries est traité en seconde et en première. L’enseignement d’histoire-géographie de terminale (pour les L et les ES), d’une durée hebdomadaire de quatre heures, est plus orienté vers les méthodes et les « outils ».
  * En série L, un enseignement de 3 heures hebdomadaires de droit et de grands enjeux du monde contemporain, pour préparer les élèves aux études juridiques ou de sciences politiques.
  * En terminale ES, un enseignement au choix de 1 heure 30 hebdomadaire d’économie approfondie ou de sciences sociales et politiques.
  * En série S, un enseignement de 2 heures hebdomadaires d’informatique et sciences du numérique. Les S pourront avoir jusqu'à 18,5 heures de matières scientifiques par semaine.
  * Et dans la voie technologique, la refonte des séries STI et STL, qui seront davantage polyvalentes et mieux tournées vers l’enseignement supérieur.