Résumé :

Nous suivons ici Catherine, psychologue scolaire, dans son travail quotidien dans une école. Elle rencontre le plus souvent des élèves en difficulté et doit comprendre ce que cachent les problèmes d’apprentissage. Elle pose un diagnostic mais elle ne fait pas de suivi thérapeutique. Elle propose des solutions de prise en charge à l’extérieur de l’école ou au sien de l’école avec des enseignants spécialisés.