Résumé :

Les grands textes du patrimoine peuvent parler aux jeunes de ce qui les touche. Mais ils ne savent pas toujours identifier cette proximité. L'enseignant doit leur faire comprendre l'intelligence des textes et leur modernité. Parfois l'explication est artificielle ou insuffisante. Le jeu avec le texte, notamment par l'interprétation théâtrale, permet de rapprocher l'oeuvre de l'élève et peut l'ouvrir à la culture.