Résumé :

Il est parfois difficile, pour un professeur, d’établir un dialogue avec les familles même s’il propose de recevoir celles-ci sur son temps privé. Souvent, les familles ont de tels problèmes que l’école n’est pas une priorité et l’utilité de l'enseignement n’est pas établie. Philippe Meirieu recommande d’intégrer les parents pour faciliter des propositions convergentes visant à aider l’enfant à travailler.