Résumé :

En France, depuis le 19e siècle, le collège a été pensé comme un système situé entre l’école élémentaire, vue comme l’école du « peuple » et le lycée, réservé à la « bourgeoisie ». En 1975, la loi Haby crée le collège unique, passage obligé pour tous les enfants de la 6e à la 3e. Mais les programmes et les techniques pédagogiques n’ont pas été adaptés aux besoins et aux différences des élèves.