Résumé :

Un professeur d’un lycée de la banlieue du Cap nous explique en quoi l’enseignement de l’histoire a changé depuis 1994. Une large place est à présent donnée à la confrontation des points de vue et au développement de l’esprit critique. Il regrette toutefois que cette matière soit seulement optionnelle et qu’elle ne soit choisie par défaut que par des élèves n’ayant pas un niveau suffisant en mathématiques...