Résumé :

On peut dire aujourd’hui que le Brésil offre l’école pour presque tous les enfants. Mais selon Tizuko Morshida Kishimoto, universitaire spécialisée dans la petite enfance, le problème n’est pas la quantité, qui marque un progrès, mais la qualité. Wadson José Mendes Cadarco, professeur de français au lycée San Bernardo, livre également son témoignage sur le système de présence par roulement.