Résumé :

Les rencontres entre les parents d’élèves et les professeurs comportent des obstacles, inhérents à leurs statuts. Un rapport de confiance doit s’établir petit à petit entre les parents et les enseignants. L’institutionnalisation de ces rencontres ne suffit pas. La coéducation repose sur des convictions philosophiques et éducatives qui ne sont partagées ni par tous les parents ni par tous les profs.